교육부와 한국연구재단은 ｢2021년도 국제(글로벌) 교사(이하 IGT: I am a Global Teacher) 대회｣ 결과를 11월 22일(월)에 발표했다.
본 대회는 미래 교육을 이끌 예비 교사들의 국제․다문화교육 역량*을 기르기 위한 경연으로, 2014년부터 올해까지 매년 시행되었다.특히, 2018년부터는 참여대상을 ‘글로벌 교원양성 거점대학(GTU)*’ 소속 학생에서 전국 규모로 확대하여, 교사를 꿈꾸는 국내 교·사대 재학생이라면 누구나 참가할 수 있도록 하였다.
* 글로벌 교원양성 거점대학(GTU: Global Teachers’ University): 교원양성기관의 국제화를 위해 거점대학을 선정해 교육과정 개발 및 다양한 교육경험 지원
세부 프로그램은 ‘모의수업시연 대회’와 ‘다문화교육 프로젝트 발표 대회’로 구성하여 각각 예선 및 결선을 실시하였다.
참가를 신청한 팀(3~4인으로 구성)을 대상으로 권역별 예선 심사를 거쳐 결선에 진출할 12개의 팀을 선정하였고, 수업지도안 및 연구보고서, 온라인 발표 등 결선 심사 결과를 바탕으로 상훈을 결정하였다.
올해에는 결선 진출 팀 중 경인교대 ‘TGI’ 팀(수업 시연)과 광주교대 ‘포옹’ 팀(프로젝트 발표)이 대상(부총리 겸 교육부장관상)을 수상하였다.
경인교대 ‘TGI(Toward Global Idea)’ 팀은 “공존이 도와주기 프로젝트 : 세계 문화지도를 만들어 봐요”라는 제목으로 모의수업을 구상하여,학생들이 모둠별로 다양한 문화권을 조사하고 이를 그림으로 표현하는 ‘문화지도’ 만들기 활동을 통해 서로 다른 문화에 대해 존중하는 태도를 기를 수 있는 사회·미술 교과 융합 수업을 선보였다.
광주교대 ‘포옹’ 팀은 ‘디즈니 매체를 활용한 다문화 포용성 함양 방안’을 주제로 연구를 진행하였다.
다문화교육과 만화 영화 매체에 대한 문헌 연구를 바탕으로 영화 ‘주토피아’를 활용하여 공존과 포용의 가치를 배울 수 있도록 수업안을 개발하고, 실제 학급에 적용해 학생들의 ‘다문화 포용성’ 향상 정도를 양적․질적으로 분석하였다.
이해숙 교육부 국제협력관은 “교사들이 어떤 자세와 역량을 가지고, 변화하는 교육환경에 어떻게 대응하느냐에 따라 미래 교육의 질이 결정된다.”라고 강조하며, “이러한 대회를 계기로 더 많은 예비 교사들이 학생들의 ‘다양성’에 관심을 가지고 이야기를 나눌 수 있기를 기대한다.”라고 말했다.
기사최종편집일: 2024-05-04 13:18:19
